當(dāng)你第一次考慮它的時候，它可能看起來像一個奇怪的聯(lián)系…音樂和數(shù)學(xué)。音樂優(yōu)美的流動性和增強情緒的能力可能表現(xiàn)為對方程的反感，以及數(shù)學(xué)集合、函數(shù)和統(tǒng)計關(guān)聯(lián)的剛性。然而，你可能會驚訝地發(fā)現(xiàn)音樂和數(shù)學(xué)是一體的。

是真的。

音樂對大腦的沖動和聯(lián)系有著獨特的影響。勞倫斯·帕森斯博士最近與神經(jīng)科學(xué)學(xué)會分享了他的發(fā)現(xiàn)。通過使用磁成像技術(shù)，他表明大腦在演奏音樂時使用的是廣泛的區(qū)域，而不是視覺或運動時活躍的局部區(qū)域。

盡管，直到過去幾十年，醫(yī)生和科學(xué)家才開始研究這一現(xiàn)象，但對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué)的學(xué)術(shù)成果以及音樂療法在克服神經(jīng)系統(tǒng)疾病方面的益處，簡直令人驚嘆。事實上，有壓倒性的證據(jù)表明，學(xué)習(xí)閱讀音樂，例如學(xué)習(xí)小提琴或鋼琴等樂器時，孩子們對數(shù)學(xué)的理解和表現(xiàn)更好。下面我們來進(jìn)一步了解一下拉小提琴對數(shù)學(xué)理解的好處。

推理及其關(guān)系

音樂教學(xué)不會自動地讓你的孩子成為數(shù)學(xué)天才，但它確實對推理功能和大腦概要有重要影響。每個人使用的推理有兩種不同的類型：時空推理（ST）和語言分析推理（LA）。你使用時空推理來預(yù)測下一個結(jié)果，比如下棋時，你使用語言分析推理來解方程或計算量化結(jié)果。

這是幾年前引起爭議的“莫扎特效應(yīng)”的主題。研究表明，當(dāng)一個人聽莫扎特的作品（這些作品是高度連續(xù)的）時，這種推理會在短期內(nèi)得到增強。起初，人們錯誤地認(rèn)為它能提高智商，但現(xiàn)在，科學(xué)家們開始更準(zhǔn)確地指出這種影響，特別是與空間推理有關(guān)的影響。

ST推理的主要特點包括：

思維如何在時空中傳遞和聯(lián)系心理意象

比較物理圖像和心理圖像時，滑膜發(fā)射模式的對稱性

這些科學(xué)家中的許多人正在努力確定ST推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用之間的關(guān)系。特別是幾何和其他高等數(shù)學(xué)原理是如何影響圣路易斯。

音樂與數(shù)學(xué)的其他關(guān)系

在最基本的層面上，學(xué)習(xí)讀譜和區(qū)分音調(diào)音調(diào)都與數(shù)學(xué)有著錯綜復(fù)雜的聯(lián)系。

樂譜被分成邏輯音高的級數(shù)，這些級數(shù)與數(shù)學(xué)上的級數(shù)相等。雖然要理解音樂，你的孩子不必有意識地理解這些分級，它是在大腦中自動完成的。類似地，每個音樂小節(jié)被分配一定數(shù)量的節(jié)拍來創(chuàng)造節(jié)奏，每個音符都有一個數(shù)學(xué)等價物來表示它在小節(jié)內(nèi)的長度。例如，在四分之四的時間里，一個整音符表示你的音符是四拍，半音符表示兩拍，四分之一音符表示一拍，八分之一音符表示一拍。在孩子們很小的時候就向他們介紹這類基本的數(shù)學(xué)概念，這會提高他們以后在數(shù)學(xué)中看到分?jǐn)?shù)運算與這些關(guān)系（和等式）的能力。

此外，大調(diào)音高之間的固定音程遵循完全相同的順序，即五個全音和兩個半音音程。當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)音樂時，他或她會自動地學(xué)習(xí)這種聯(lián)系，這種聯(lián)系會轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)概念上，如排列數(shù)字、排列事件和其他數(shù)學(xué)理解所必需的結(jié)構(gòu)化模式。

學(xué)習(xí)音樂肯定會對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力產(chǎn)生積極的影響。要了解更多關(guān)于音樂對認(rèn)知功能的影響，請訪問貝絲以色列女執(zhí)事和哈佛醫(yī)學(xué)院音樂和神經(jīng)成像實驗室的網(wǎng)站，以及主任Gottfried Schlaug博士的發(fā)現(xiàn)。

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